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重构课堂:颠覆传统学习过程

日期:2018-08-14 11:26 来源:未知 浏览:

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  “知识传输的过程从传统的课堂上转移到上课前,学生可以在网络上进行个性化学习;而传统的学生知识内化过程从课下转移到了课上,学生和老师可以讨论、探究、反思,由学生来主讲、演示。”在日前于北京举行的2018全球人工智能与教育大数据峰会上,中国教育学会会长钟秉林描绘了这样一幅场景。
 
  钟秉林认为,互联网技术、知识数字化技术和移动通讯技术的发展,改变了人类获取知识的方式和渠道,促进了教育观念的转变和体制创新。未来,虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合,将颠覆传统教学过程,促使教师的角色发生转型,教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者,与学生形成新型的学习伙伴关系。
 
  “互联网正在重构学习。”好未来教育创始人兼CEO张邦鑫举例说,在现在的课堂上,通过人工智能辅助,许多课堂行为都能转化为老师的教学参考。比如“一道题有多少学生举手抢答”“哪些学生的参与度较低”“哪些学生需要被关注”等数据,都能实时帮助老师改进教学。
 

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